Seguridad y privacidad

"Los jóvenes pasan más tiempo usando el móvil/frente al ordenador que realizando cualquier otra actividad" Estamos acostumbrados a oír este tipo de titulares en las noticias constantemente, siempre acompañado de cierto alarmismo y seguido por dos o tres consejos banales.  Si de verdad nos preocupa que los alumnos cometan errores o incluso corran peligro exponiéndose en la red el primer paso para prevenirlo es la educación. Una educación desde la responsabilidad, no queriendo imponer ni saber más que ellos, sino con diálogo y razonamiento.  Para ellos la interacción digital es algo natural y no podemos criminalizarla; solo hay que hacerles comprender que igual que existen una leyes para la vida cotidiana y unas normas sociales y de conducta para que la sociedad funcione esto ha de extrapolarse también al aspecto digital de la sociedad. Solo han de comprender que está tan mal subirse a la furgoneta de un desconocido como darle tus datos o fotos privados.

OBJETIVOS

Extraídos de la presentación de Alba.

1N-Conocer los conceptos de privacidad, intimidad, identidad digital y reputación y sus implicaciones para la vida personal y profesional presente y futura.

2N-Comprender los principales riesgos vinculados a una gestión no adecuada de la privacidad para el propio individuo y el resto de la comunidad.

3N-Gestionar la identidad digital de forma positiva.

4N-Comprender la importancia de reforzar las conductas de seguridad activa y pasiva que posibiliten la protección de los datos y de los individuos en sus

interacciones en Internet.

5N-Conocer y analizar los riesgos para la seguridad propia y ajena y utiliza hábitos de protección adecuados.

6N-Conocer los recursos de actuación ante un riesgo de seguridad.

1F-Conocer qué son y cómo funcionan los virus informáticos.

2F-Describe la importancia de la actualización del software, el uso de antivirus y de cortafuegos para garantizar la seguridad.

3F-Conocer las existencia de leyes de protección de datos, y de protección de la intimidad y la privacidad.

4F-Conocer qué es una contraseña segura y es capaz de crearlas .

5F-Analizar los riesgos en la descarga y uso de distintas Apps según sus características.

6F-Conocer los riesgos de uso de las redes Wifi abiertas.

7F-Comprender la importancia de crear copias de seguridad periódicas y usa métodos apropiados para ello.

1A-Conocer la posibilidad de encriptar nuestros datos y emails.

METODOLOGÍA

Este planteamiento es para 4ESO y dada la importancia de los objetivos planteados se tratará al principio de curso. La única forma de adquirir pautas de comportamiento es reflexionar sobre ello e interiorizarlo, por ello esta unidad se tratará siempre tendiendo al diálogo. Para ello se iniciará la unidad con un debate sobre cuestiones de privacidad e intimidad y se seguirá durante las siguientes sesiones realizando actividades con los contenidos de la página www.is4k.es siempre tendiendo a la reflexión y al diálogo.